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18新利客户端2016至2017学年度第二学期第七至八周工作计划
作者:佚名    学校管理来源:本站原创    点击数:78    更新时间:2017/5/4           ★★★

重点与要求:有效开展学生心理健康教育抓好家校合作工作做好“学国学、诵经典、传美德”竞赛的准备工作;加强校际沟通,参加校际间同课异构课;根据今年的中考政策调整完善我校的中考、会考奖励方案;筹备我校第二批骨干老师的选拔工作

具体工作安排:

一、      德育管理

1.结合327“全国中小学生安全教育日”,加强对学生的安全教育。①班主任通过安全教育平台提供的相关资源,通过教学对学生进行安全教育;学生和家长按时完成安全平台中的“我的作业”。② 3月27组织全体学生观看湖南卫视《新闻求真》栏目播出的安全教育日专题节目。③于第七周周三晚自习举行从教室到操场的消防逃生演练,提高学生安全意识,掌握逃生技能。

2.对学雷锋活动月进行总结。①各级部对学雷锋活动进行总结,各评选出6个学雷锋优秀班级,学校统一进行表彰。②各班组织召开一次雷锋月总结班会,总结本班出现的好人好事,树立榜样,评选出学雷锋标兵,营造积极向上的班级氛围。③组织七年级学生进行学雷锋讲故事比赛,要求演讲内容为宣传身边的“雷锋”,弘扬正气。④第七周政教处利用校园广播进行一周的“学雷锋”快讯播报。

3.有效开展学生心理健康教育。班主任要采取科学、灵活有效方式,对学生进行心理疏导,促进学生心理健康发展。心理学科老师要开通交流渠道,对心理困惑的学生进行个别疏导。

4.抓好家校合作工作。根据教体局家校合作工作方案,结合我校实际,制定出学校家校工作方案,指导工作开展。

5.提高中午和夜间公寓值班的巡查力度和效果,所有值班人员都要签名,值日师生抓好午休、晚睡检查,值班干部加强抽查。宿舍管理员要在班主任离开宿舍后,加强巡视,并根据要求将午晚睡纪律进行量化。

6.加强节水教育。今年322-3月28是第三十届“中国水周”,政教处通过各种形式加强对全体师生和学生家长的节水教育,及时上报有关材料。

7.组织举办本学期第二期黑板报。七年级主题为:情暖人心 爱满校园,要有本班学雷锋活动总结,评选学雷锋标兵。八年级主题为:平安校园幸福你我。第八周周四周五政教处组织检查评比。

8.清明节期间加强对学生的安全及防火教育,参加网上对英烈的祭奠活动,缅怀革命先烈,激发爱国热情。

9.组织好核心价值观教育:①各班级要将核心价值观内容张贴在教室。②组织学生熟记于心,落实于行。③政教处组织进教室检查学生背记情况,纳入班级量化。

10.收齐本学期乘坐校车学生的安全责任书,第七周开始收取车费。

各级部具体工作安排:

七年级:

1.举行学雷锋活动总结汇演。

2.继续抓好餐厅就餐纪律,整顿学生乱买东西现象。

3.检查评比宿舍文化建设。

八年级:

1.继续做好雷锋活动月工作并做好总结。

2.级部进行第二次安全排查。

3.学期中检查评比:各班安全记录本。

4.继续抓好学生课间秩序,餐厅就餐秩序。

5.清明节期间办一期爱国、孝亲、防火手抄报。

九年级:

1.收齐学雷锋活动记录本和学雷锋活动照片,评选级部学雷锋先进班级。

2.加强午睡晚睡的检查力度,保证学生有充足的的睡眠时间

3.督促班主任尽早完成安全教育平台的相关工作。

二、教学管理

1.及时组织中考、会考学科教师参加青岛市组织的各类信息发布会,及时了解2017年中考、会考新要求和新变化,并根据要求及时调整落实复习策略。

2.组织好中考、会考教师每人一节复习课,教导处统计好出课信息。出课老师精心备课,学科干部、教研组长、备课组长及同备课组老师参加听课,有特殊情况需到教导处请假,否则不得缺勤。基础年级同组无课老师尽量参加听课。教导处做好听课人数统计。

3.做好“学国学、诵经典、传美德”竞赛的准备工作。

1)八年级语文组根据上级下发的命题范围充分准备学习材料,并出好笔试试题。

2)在七、八年级中开展语文课前三分钟经典诵读活动。

3)各班根据实际推荐国学经典爱好者,语文老师做好重点培训。

4)第八周组织笔试。

5)根据笔试成绩与实际相结合的方式确定好进入面试的学生名单。

6)七年级语文组出好面试题目及确定面试形式。

4.八年级语文组组于第七周周二3.4节织集备观摩活动。全体教研组长、备课组长参加观摩学习。有课老师提前调课,教导处将及时点名并通报出勤情况。

5.做好文印工作。确保老师们学程、试卷的正常使用。请老师们在文印前务必填写并填全文印登记表,并至少在一天前将需要印刷的学案、试卷等上交教导处,如不填写登记表的不予印刷。

6.第七周即墨市数学学科城乡交流活动在我校举行。王伟老师代表我校出示公开课,数学组老师需全力帮其打造。教导处做好准备及服务工作。

7.与崂山6中、城阳8中进行交流,举行同课异构活动,取长补短。

8.结合17年中考新变化,进一步修改完善中考、会考奖励方案。

9.筹备我校第二批骨干老师的选拔工作。

教科研:做好“十三五”课题的申报工作。请专家来校对教师进行专题培训并指导做好申报工作。

学校课程:选拔优秀教师出示示范课,学校领导参与听课。从中选拔优质课作为校级学校课程优质课,颁发证书。

音体美:做好特长生的辅导工作。

各级部具体工作:

七年级:

1.结合月考成绩召开协调组、备课组质量分析会,分析前阶段的教学情况。

2.继续探讨小组合作的有效形式和表格的使用。

八年级:

1.第七周组织第二次地、生测验,检测学生前期的复习情况。

2.召开地生老师会议,总结前期复习情况。

九年级:

1.结合信息采集召开质量分析会、协调组会、培优会。对前期教学情况进行总结,表彰先进,查找不足,对一模前的复习工作做好进一步要求。

2.第七周周六进行体育考试摸底,体育老师汇总成绩报给班主任名班主任协助做好训练工作。

三、党团组织、工会

1.组织七八年级进行退队建团仪式。

2.继续完善八、九年级团员档案

四、总务、餐厅

1.联系做好1号教学楼楼顶广告牌的制作更换工作。

2.安排相关人员做好花草树木的浇水、除草工作。

3.做好常规性维修及收费、物品购买及领用、饭卡充值等工作。

4.提高服务质量,丰富饭菜花样。

五、办公室

1.做好师德教育活动督查准备工作。

2.协调做好局领导定点联系学校相关工作。

3.做好新一期校报编辑、出版工作。

4.做好学校对外宣传工作。

附:1.五至六周工作通报

2.推荐阅读:顾明远——《兴趣是学习最大的动力》

  2017323

 

附件1            五至六周工作通报

一、工作亮点

1.根据带班领导反映午唱存在的问题,各级部加强了对午唱的规范和检查力度,并组织评选了优胜班级,七年级:56111213141819班,八年级:145910131819班,九年级4561014151718班。以上班级月量化各加0.5分,并于第七周周一升旗仪式颁发奖状。

2.七年级本周二接受了市教体局组织的中学生体质检测,检测成绩优秀。为了迎接这次检测,七年级所有正副班主任认真组织,严抓落实,保证了本次检测取得了好成绩。七年级体育老师在王智慧老师的带领下,献计献策,早打算,巧安排,并亲自联系部队战士来学校指导引体向上技巧。

3.七年级成立了《温馨小筑》文学社,并于本周五举办大型文学活动----诗词大会。为保证这次活动取得成功,王银红老师带领全体七年级语文老师日夜忙碌,不辞辛苦,付出了艰辛的劳动。

4.七年级的学雷锋活动开展的认真扎实。校园里到处可见七年级学生自己制作的精美独特、内容丰富的提醒小标牌,给校园增添了一道亮丽的风景。学生利用双休日走向社会参加各种公益活动,受到社会的赞誉。学生在班主任老师带领下利用课间时间清除校园死角垃圾,到老师办公室打扫卫生,让老师们觉得特别温馨。

5.午唱时,八年级班主任能够及时靠上,午唱效果明显好转。1班、4班、5班、9班、10班、13班、18班、19班被评为优胜班级。

6.八年级月考成绩优秀的班级有:李晓琳老师的1班,马美乐老师的13班,房鑫老师的20班,张毅老师的5班,解朝阳老师的15班,吕思修老师的9班,何佑美老师的14班,宋培培老师的7班。成绩优秀的老师:张毅,秦萌萌,于春峰,王鹏,孙福红,韩新科,王建建,李飞,吕思修,刘豪,刘金凤,石金波,李晓琳,房鑫。

7.九年级各班于第五周周末在观摩十四班的基础上召开百日誓师班会,召开较成功的班级有:1245789111315161718班。同时级部要求各班在宣传栏统一开辟中考专栏,张贴学生的誓言目标。

8.九年级午唱先进班级有4561014151718班。

9.王丽萍老师九年级一班每天坚持练字,班主任坚持对学生的字进行批改纠正。

二、请假情况

1.日常考勤情况:

七年级:迟忻姿如  2天,高俊英  1天,王    1天,董    1天,

      2天,管志璐  1天。

八年级:秦萌萌    1天,李    1天,李    1天,卢莹莹  3天。

2.周日返校讲座无故缺勤教师:由晓彤、邢焕英、肖萌菲、黄鑫、迟忻姿如。

三、卫生情况

1.办公室卫生:

322学校组织检查考勤及办公室卫生情况通报

处室

评分等级

存在问题

初一级部

数学组

A

 

语文组

B

 

地理组

B

 

生物组

B

 

政治组

A

 

历史组

A

 

英语组

B

 

体育组

A

 

初二级部

数学组

A

 

英语组

A

 

语文组

B

 

历史组

B

 

政治组

B

 

物理组

B

 

地生组

B

 

体育组

A

 

初三级部

语文组

A

 

数学组

 

外出学习,锁门

体育组

A

 

政史组

B

 

英语组

B

 

化学组

B

 

物理组

B

 

 

美术组

B

 

 

微机组

A

 

 

音乐组

A

 

四、第四周教学常规检查情况通报:第四周教导处组织抽查了部分学科(七语文、数学、八地理、生物、九物理、英语)的教学常规。整体上较好的备课组有:七年级语文、八年级生物、九年级英语。各方面均规范的老师有:刘倩倩、温晓琳、顾朝朝、戴娅薇、王丹丹、丁玉霞、田晓东、王银红、鞠晓雯。他们的教案环节齐全、学法指导细致、并且重点内容用红笔标注,一目了然。

五、物理教研活动观摩备课组长出勤情况

第三节课参加人员:陈妮娜、王庆恒、刘伟娜、隋濠璐、范倩倩、褚丹、刘玮玮、房鑫、邵省红、李晓琳、王红梅、孙爱玲。

潘东辉、刘广尧、王银红、刘菲、张乐辰等老师因监考(扫卷)未参加;吕思修、秦萌萌等老师因上课未参加。

第四节课参加人员:陈妮娜、秦萌萌、王庆恒、刘伟娜、李晓琳、王红梅。

潘东辉、刘广尧、王银红、刘菲、张乐辰等老师因监考(扫卷)未参加;吕思修、孙爱玲、邵省红、房鑫、刘玮玮、褚丹、范倩倩、隋濠璐等老师因上课未参加。

 

 

 

 

附件2           兴趣是学习最大的动力

 

顾明远  北京师范大学教育学部教授,博士生导师

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:一个孩子到十二三岁还没有自己的兴趣和爱好,做老师的要为他担忧,担心他长大以后对什么都漠不关心,成为一个平平庸庸的人。的确,如果一个学生对学习没有兴趣,将来很难有什么成就。因此,培养学生的学习兴趣就是老师的重要任务。

然而,现实中的问题是学生缺乏学习的兴趣,学习变成了完成父母、老师的任务,处于一种被教育、被学习的状态。到高中毕业的时候,还不知道选学什么专业。报考大学不是以自己的兴趣和志愿为依据,而是以考试的分数为依据。摸底考试分数高,就报考重点大学;摸底考试分数不高,就报一般院校。这样的情况怎么能培养出创新人才?

纵观历史上的大科学家、大学问家,小时候并非如我们认为的好学生,往往功课都不算好,但总有自己的兴趣和爱好。牛顿父亲早亡,家境贫寒,小时候在学校学习成绩很差,但迷恋于机械,爱做各种实验,经过努力,发现三大定律,成为伟大的科学家。德国化学家李比希,生于一位药剂师家庭,从小喜欢化学。有一次他把炸药带到教室里表演给同学看,发生了爆炸,结果被学校开除了。父亲送他到朋友家当学徒,因为在阁楼上做雷酸的实验把朋友家的屋顶掀掉了,结果失业了。但因执着化学的兴趣,后来在化学上有多项发明,成为一名伟大的化学家。

所以,兴趣是学习的最大动力。兴趣,其实就是人的一种内驱力,是人的活动的内在动机。从心理学来讲,人的行为总是有一种动机在驱动。动机有外部动机和内部动机之分。学生的学习也有动机在驱动。父母、老师的奖励和惩罚,迫使学生学习,这是一种外部动力。但这种动机是短暂的,父母或老师的奖惩过去了,这种动机就会消失。比如说,父母允诺,考试成绩考得好,奖励一辆自行车,结果考好了,自行车得到了,再学习的动机也就消失了;或者因为没有考好,没有得到奖励,学习的积极性也就没有了。可见外部动机是容易消失的。只有内部动机才是持久的。内部动机是什么?就是对学习本身的兴趣。当然经过多次奖励和引导,外部动机也可以转化为内部动机,使学生对学习本身感兴趣。但这种奖励应该是精神的,物质奖励容易引起负面效应。

兴趣往往从好奇心发展而来。好奇心是人之天性。孩子长大到三四岁,对周围的事物很好奇,会向大人问这问那,这就是好奇心。父母和幼儿园的老师要保护儿童的好奇心,尽量回答儿童的问题,不要对儿童的提问不耐烦。有的父母会厌烦孩子的提问,或者搪塞他的问题,这会压抑儿童的好奇心,导致他对事物缺乏兴趣和爱好。在小学教育中要鼓励学生大胆地思考,勇敢地提问。只有会思考,敢提问的学生对学习才能产生兴趣。

兴趣是可以培养的。苏霍姆林斯基常常用阅读来引发学生的兴趣。他说,有一个学生不爱学习,他就陪他读书,读到有趣的地方,就说我有事,你自己读吧。学生自己读下去,慢慢对学习产生了兴趣。有时老师的课讲得好,生动有趣,会引起学生对这门课程的兴趣。师生关系的好坏也会影响学生学习的兴趣。学生往往对喜欢的老师的课感兴趣。

在实践中最容易培养学生对学习的兴趣。80年代我听过北京市一位刘老师讲作文教学的经验。她说,小学生往往不爱写作文,她就把他们带到大自然里,让孩子们去观察,把观察的事物写下来就是作文。有一名学生最不爱写作文,但一次放风筝后,他写了放风筝的故事,老师觉得他描写得很真实细致,给他这篇作文评了满分。学生很高兴,并从此对作文就感兴趣了,越写越好。我的小女儿也有这种经历。小时候她学英语总是别别扭扭不愿意。有一次我带她一起陪外宾游故宫,她与外宾对了几句话,回家就自觉地学起英语来。可见通过实践可以培养学生的学习兴趣。

兴趣是学习最大的动力。所以《教育规划纲要》中提出,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。

 

 

 

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